Şafak NEGÜZEL/ EREĞLİ,(Zonguldak),() - CHP İstanbul Milletvekili Prof. Dr. Nur Serter, laik, çağdaş, demokratik ve fırsat eşitliğine uygun konumlandırılmış Atatürkçü eğitimlere alıştıklarını belirterek, "Bugün bu değerlerin eğitimden teker teker ayıklanışı izliyoruz" dedi.
CHP İstanbul Milletvekili Nur Serter, partisinin Ereğli İlçe Başkanlığı'nca Atatürk Kültür Merkezi’nde düzenlenen ‘Türk Mili Eğitimi’nin Sorunları ve Çözüm Önerileri’ konulu söyleşiye katıldı. Serter, şuandaki eğitim sistemini freni patlamış tren lokomotifine benzetti. Serter, şöyle devam etti: "Son 3-4 yıl içinde en kötü ne yapılabilir' diye oturup düşünsek hayal bile gücümüzün yetmeyeceği uygulamaların Türkiye’de sergilendiğine tanık oluyoruz. Laik, çağdaş, demokratik ve fırsat eşitliğine uygun konumlandırılmış, Atatürkçü bir eğitim diye alıştık, böyle yetiştik. Bugün, bu değerlerin eğitimden teker teker ayıklanışı izliyoruz. Freni patlamış, uçurumdan aşağıya yuvarlanmak üzere olan ve içinde de çocuklarımızı taşıyan bir eğitim sistemi vagonu haline dönüşmüş vaziyetteyiz. Biz niye laik eğitim istiyoruz? En önemli nedeni özgür düşünen, sorgulayan, analiz eden, kendi kararlarını alabilen birey olarak var olabilen kuşaklar yetiştirmek için. Eğer eğitimden laikliği dışlar, bu ilkeden vazgeçerseniz o zaman çok açıktır ne yetiştireceğiniz. Kul yetiştirirsiniz, birey yetiştiremezsiniz."
Osmanlıcanın, Osmanlılar Dönemi'nde özellikle eğitim görmüş saray erkanı ve devletin kullandığı halka inmemiş bil dil olduğunu vurgulayan Serter, sözlerini şöyle tamamladı: "Mesele dilin zenginliği falan değil. Mesele; Arap alfabesini okullara sokulması. 'Osmanlıca öğretiyoruz' dedikleri şey, Osmanlıcadaki kelimeleri, yeni Türk harfleri ile yazılması değil, Arap alfabesiyle yazılmasıdır."
FOTOĞRAFLI
CHP İstanbul Milletvekili Nur Serter, partisinin Ereğli İlçe Başkanlığı'nca Atatürk Kültür Merkezi’nde düzenlenen ‘Türk Mili Eğitimi’nin Sorunları ve Çözüm Önerileri’ konulu söyleşiye katıldı. Serter, şuandaki eğitim sistemini freni patlamış tren lokomotifine benzetti. Serter, şöyle devam etti: "Son 3-4 yıl içinde en kötü ne yapılabilir' diye oturup düşünsek hayal bile gücümüzün yetmeyeceği uygulamaların Türkiye’de sergilendiğine tanık oluyoruz. Laik, çağdaş, demokratik ve fırsat eşitliğine uygun konumlandırılmış, Atatürkçü bir eğitim diye alıştık, böyle yetiştik. Bugün, bu değerlerin eğitimden teker teker ayıklanışı izliyoruz. Freni patlamış, uçurumdan aşağıya yuvarlanmak üzere olan ve içinde de çocuklarımızı taşıyan bir eğitim sistemi vagonu haline dönüşmüş vaziyetteyiz. Biz niye laik eğitim istiyoruz? En önemli nedeni özgür düşünen, sorgulayan, analiz eden, kendi kararlarını alabilen birey olarak var olabilen kuşaklar yetiştirmek için. Eğer eğitimden laikliği dışlar, bu ilkeden vazgeçerseniz o zaman çok açıktır ne yetiştireceğiniz. Kul yetiştirirsiniz, birey yetiştiremezsiniz."
Osmanlıcanın, Osmanlılar Dönemi'nde özellikle eğitim görmüş saray erkanı ve devletin kullandığı halka inmemiş bil dil olduğunu vurgulayan Serter, sözlerini şöyle tamamladı: "Mesele dilin zenginliği falan değil. Mesele; Arap alfabesini okullara sokulması. 'Osmanlıca öğretiyoruz' dedikleri şey, Osmanlıcadaki kelimeleri, yeni Türk harfleri ile yazılması değil, Arap alfabesiyle yazılmasıdır."
FOTOĞRAFLI
